廣大師生家長(zhǎng)支持整治網(wǎng)上低俗之風(fēng)

　　人民網(wǎng)北京3月10日電　日前，北京師范大學(xué)附屬中學(xué)舉行“讓網(wǎng)絡(luò)褪盡俗裝換雅裝”主題班會(huì)，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)紛紛表示支持整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)，師生們還共同發(fā)出“上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)”的倡議書，呼吁抵制網(wǎng)上低俗之風(fēng)。

　　老師、家長(zhǎng)支持整治網(wǎng)絡(luò)低俗副校長(zhǎng)梁原草說：“網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，受害最重最深的是青少年。政府開展專項(xiàng)整治，是對(duì)青少年身心健康的保護(hù)，學(xué)校堅(jiān)決支持！”班主任鄭媛認(rèn)為：“網(wǎng)上不文明現(xiàn)象早已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的營(yíng)造，需要社會(huì)各界一起行動(dòng)。整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)來得非常及時(shí)，作為班主任老師，非常擁護(hù)此舉。”家長(zhǎng)劉春霞說：“現(xiàn)在家里條件都比較好，學(xué)生有自己的生活空間，家長(zhǎng)盼望孩子從網(wǎng)絡(luò)吸取營(yíng)養(yǎng)，但擔(dān)心低俗的東西危害孩子。政府開展專項(xiàng)行動(dòng)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，意義重大，家長(zhǎng)衷心擁護(hù)。”

　　老師學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)低俗的危害

　　心理輔導(dǎo)老師沈湘秦分析認(rèn)為，“青少年的好奇心很強(qiáng)，看到?jīng)]有見過的信息自然會(huì)有一種探求的意愿。青少年處于性意識(shí)萌芽期，想了解性方面的信息也是正常的成長(zhǎng)特征。但網(wǎng)上低俗、黃色的信息可能會(huì)誘導(dǎo)青少年混淆虛擬和現(xiàn)實(shí)。此外，青少年這個(gè)群體的獨(dú)立意識(shí)和成人感不斷增強(qiáng)，并有一種叛逆意識(shí)，網(wǎng)上低俗信息迎合了這種叛逆意識(shí)，所以網(wǎng)上低俗信息對(duì)青少年的危害性很大。”

　　張遙同學(xué)說：“看一些暴力視頻，或者玩一些暴力的游戲，對(duì)我們的心智有傷害。除了對(duì)個(gè)人傷害，還會(huì)影響到一個(gè)集體。比如，同學(xué)看到了一個(gè)什么樣的視頻，就會(huì)給他的同學(xué)去講，不自覺在一個(gè)小范圍內(nèi)傳播這些不良的價(jià)值觀。”孫思維同學(xué)認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)低俗文化會(huì)對(duì)人的心理上造成比較大的影響。比如，受暴力游戲熏陶，很容易使人在平常的生活中也傾向于使用暴力行為。” 王雪瑩同學(xué)認(rèn)為，“低俗之風(fēng)對(duì)自己的家庭也是有危害的，很多父母為了自己的孩子花了好多錢上好的學(xué)校，就是為了給他們一個(gè)良好的環(huán)境。但網(wǎng)絡(luò)上的低俗信息會(huì)改變他們的性格，影響他們的學(xué)習(xí)，也傷害父母的心。”

　　為整治和抵制網(wǎng)絡(luò)低俗獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

　　張睿同學(xué)希望：“采取技術(shù)手段屏蔽掉低俗的網(wǎng)站，為學(xué)生上網(wǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。”韓思頔同學(xué)說：“一些網(wǎng)站只看重點(diǎn)擊率，采取低俗化手段吸引青少年。對(duì)這樣的網(wǎng)站要嚴(yán)罰。”施菲碧同學(xué)說：“在美國(guó)有一個(gè)案例，一個(gè)經(jīng)營(yíng)兒童色情網(wǎng)站的人最終獲刑150年。我們國(guó)家也要從重處罰違法人員。”

　　李囡同學(xué)說：“從個(gè)人角度講，在上網(wǎng)的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，要有目的地上網(wǎng)，目的性明確自然就不會(huì)被那些亂七八糟的低俗內(nèi)容吸引了。另外，自我約束也很重要。古人云‘君子慎獨(dú)’，當(dāng)我們上網(wǎng)的時(shí)候，就更應(yīng)該嚴(yán)于律己，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的低俗內(nèi)容。蓮花‘出淤泥而不染，擢清漣而不妖’，我們也要學(xué)習(xí)蓮花的品質(zhì)。”

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