本報北京9月21日電  (記者巨云鵬、陳圓圓)據(jù)麥可思研究院對2012—2016屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況的分析發(fā)現(xiàn),5年來大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例平穩(wěn)上升,從2012屆的2.0%上升到2016屆的3.0%。本科生和高職高專生自主創(chuàng)業(yè)的比例分別從2012屆的1.2%和2.9%上升至2015屆的2.1%和3.9%,2015屆與2016屆持平。高職高專院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例始終高于本科院校自主創(chuàng)業(yè)比例。應屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例平穩(wěn)提升,但畢業(yè)生3年后的創(chuàng)業(yè)比例更高。

　　從創(chuàng)業(yè)存活率看,畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的2013屆本科畢業(yè)生中有46.2%的人3年后還在繼續(xù)自主創(chuàng)業(yè),畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的2013屆高職高專畢業(yè)生中有46.8%的人3年后還在繼續(xù)自主創(chuàng)業(yè)。從創(chuàng)業(yè)所在地看,74%的2016屆畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)大學生選擇留守在家鄉(xiāng)省創(chuàng)業(yè)發(fā)展,這可能與畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的資源更多地來自于家庭,家鄉(xiāng)能提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境有關,6%的創(chuàng)業(yè)大學生選擇在大學讀書所在省(非家鄉(xiāng)省)創(chuàng)業(yè)。從資金來源看,2016屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母、親友投資或借貸和個人積蓄(本科為78%,高職高專為75%),來自商業(yè)性風險投資(本科為4%,高職高專為2%)、政府資助(本科為3%,高職高專為4%)的比例均較小。從創(chuàng)業(yè)領域看,2016屆本科畢業(yè)生半年后自主創(chuàng)業(yè)主要集中在教育產(chǎn)業(yè)(21.1%),高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)主要集中在零售商業(yè)(13.9%)。根據(jù)對2016屆畢業(yè)半年后創(chuàng)業(yè)人群的風險因素研究,“缺少資金”(本科為27%,高職高專為32%)是最可能導致大學生創(chuàng)業(yè)失敗的風險因素,“缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗”(本科為26%,高職高專為25%)和“市場推廣困難”(本科為25%,高職高專為19%)緊隨其后。

　　在國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大力支持下,高校對大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)取得了一定成效。2016屆大學畢業(yè)生畢業(yè)時的創(chuàng)新能力掌握水平比2012屆提高5個百分點。

　　《 人民日報 》( 2017年09月22日 14 版)