直播·現(xiàn)場

　　彭超左腳熟練地控制鍵盤，右腳點擊鼠標，一邊操作著《英雄聯(lián)盟》，一邊用麥克風與網(wǎng)友交流

　　直播·內(nèi)容

　　彭超說：“目前進入直播間的觀眾很少問我關(guān)于游戲的問題，基本上問的都是我在學校的生活情況，和他們聊天很開心。”

　　直播·打算

　　彭超說，目前每天兩三個小時的直播并不會耽誤學習，就當是一種放松。他準備在大三實習結(jié)束后選定方向，報考研究生。

　　無臂學子彭超

　　6歲時不慎被高壓變壓器擊中，失去雙臂

　　2014年高考，他用腳執(zhí)筆，考出538分，卻因志愿落榜

　　2015年再次高考，以603分被四川大學法學院錄取

　　2016年，參加央視《中國詩詞大會》，并在首期節(jié)目中成為擂主

　　成都商報記者 王效 攝影報道

　　還記得2015年被四川大學法學院錄取的無臂考生彭超嗎？如今，22歲的他已是大二學生了。1年多的大學生活，日常起居和學習，彭超差不多都能應(yīng)對自如。因為喜歡游戲，最近他還當起了電競主播，幾乎每天晚上都要進行兩個小時的直播。

　　對于直播生活，彭超說，目前自己只是嘗試，就當是學習之余的一種放松。如果與平臺簽約，對方如有較高的播出時長要求，他會選擇一個平衡點。

　　四川大學法學院黨委副書記姜華則說，彭超喜歡玩游戲，作為老師，也常常會和他進行一些溝通，還是希望他潛心學習，報考研究生，往更高的臺階上走。

　　雙腳熟練控制鍵盤鼠標

　　6月2日，成都商報記者和彭超一同來到他父親居住的職工宿舍。房間里，兩張單人彈簧床夾角處擺放著一臺電腦，電腦桌上支起攝像頭和麥克風，桌前用床單撐開一張簡易的反光布。

　　彭超坐到墻角邊，將電腦開啟，用腳趾夾住耳機，半俯著上身把耳機戴到頭頂，隨后他將雙腳平放在電腦臺上，左腳熟練地控制鍵盤，右腳點擊鼠標，他一邊操作著《英雄聯(lián)盟》一邊用麥克風與網(wǎng)友交流，開始了他的直播。

　　網(wǎng)友大多詢問在校情況

　　說起為何走上直播之路，彭超告訴成都商報記者，自己是從2012年開始玩《英雄聯(lián)盟》的，2015年高考結(jié)束后，曾有一位直播平臺的工作人員找到他，希望他能到直播平臺做主播，但“當時不了解直播行業(yè)，便向父母征求意見。父母覺得打游戲當主播會影響到學習，沒有同意。”之后，彭超和一些朋友聊天提及此事，朋友認為他失去了一次嘗試新興行業(yè)的機會。

　　今年4月，彭超在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一位以他頭像注冊的《英雄聯(lián)盟》主播，這位主播和彭超一樣沒有雙臂，用雙腳操作游戲，但卻借助彭超的照片謀求關(guān)注。彭超稱，自己對此非常生氣，也有些后悔一直沒有涉足主播行業(yè)。因此，通過維權(quán)讓對方將自己頭像換掉后，彭超嘗試做起了主播。

　　5月中旬，他買來麥克風、耳機、照明燈，下載了直播軟件，并花了一個星期對設(shè)備進行調(diào)試，隨后，便開始每晚兩小時的直播。

　　對于直播內(nèi)容，彭超說：“我現(xiàn)在在《英雄聯(lián)盟》屬于鉑金段的玩家，也比較擅長與人交流，不過目前進入直播間的觀眾很少問我關(guān)于游戲的問題，基本上問的都是我在學校的生活情況，和他們聊天很開心。”

　　觀點

　　如何平衡學習與直播

　　學院領(lǐng)導(dǎo)：希望他潛心學習

　　對彭超來說，每天都要進行直播，是否會影響到學習，而直播與學習之間又該如何平衡？

　　川大法學院黨委副書記姜華說：“彭超喜歡玩游戲，作為老師我們也常常會和他進行一些溝通，有時候感覺他心不夠靜，受到社會層面的干擾比較多，還是希望他潛心學習，目前學業(yè)才是根本，做什么事情都需要控制一個度，如果過了就適得其反。在學業(yè)上我們也給他提了一些建議，希望他報考研究生，往更高的臺階上走。”

　　彭父：支持他適當?shù)貒L試

　　坐在一邊的彭超父親彭昌富告訴記者：“以前我們是反對的。但畢竟彭超22歲了，我們尊重他的一些想法，前提條件是不能影響學習。現(xiàn)在的學習節(jié)奏相對寬松，適當?shù)貒L試我們還是支持他。”

　　彭昌富說：“因為彭超的情況比較特殊，作為父母，希望陪在他身邊。以前我們在老家做生意虧了，欠銀行30萬，現(xiàn)在還在慢慢還賬。如果彭超能通過直播補貼一些家用也是好事。當然，他還是要以學業(yè)為主。”

　　彭超：當作學習之余的放松

　　彭超說，目前自己只是嘗試，每天5個小時的課時和一些閱讀時間外，空閑的時間比較多，花兩三個小時來直播不會耽誤學習，就當是一種放松。如果與平臺簽約，有較高的播出時長要求，他會選擇一個平衡點。他也準備在大三實習結(jié)束后，選定方向，報考研究生。