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“孩子的幸福”與“幸福的孩子”

時(shí)間:2013-06-03 09:16   來(lái)源:新華網(wǎng)

    五月二十九日,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京市少年宮參加“快樂(lè)童年 放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)。這是習(xí)近平同孩子們合影。新華社記者 李學(xué)仁 攝 

    5月29日,習(xí)近平在同全國(guó)各族少年兒童代表共慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào):孩子們成長(zhǎng)得更好,是我們最大的心愿。

    聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)網(wǎng)站上有這樣一句話:“我們都曾經(jīng)是兒童,我們都希望孩子們幸福,這一直是并將繼續(xù)是人類(lèi)最普遍珍視的愿望。”

    毫無(wú)疑問(wèn),這也是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。只是,孩子需要怎樣的幸福?幸福的孩子又是什么樣的?爸爸媽媽們真的知道嗎?就像他們經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“這是為了你好”,可孩子往往并不領(lǐng)情,他們說(shuō)“這不是我想要的”。

    如果父母總是本著“為了孩子的幸福”的心態(tài),按照自己的方式教育孩子,保姆式喂養(yǎng)、挑刺式監(jiān)督、恨鐵不成鋼式的訓(xùn)斥,即使孩子將來(lái)上了名牌大學(xué),出國(guó)了,找到好工作了,就一定能幸福嗎?孩子會(huì)不會(huì)因此失去了更珍貴的東西?

    有位兒童教育專(zhuān)家曾提出過(guò)一個(gè)觀點(diǎn):孩子是腳,教育是鞋,父母、教師作為教育者是造鞋人,只有他們了解腳的大小、形狀,才能造出合腳的鞋子,孩子才能幸福。遺憾的是,現(xiàn)實(shí)中多的是“削足適履”,而不是“有多大腳,穿多大鞋”。

    鞋的大小只有腳知道。父母如果真的是為了孩子的幸福,首先要蹲下身來(lái),聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話:我們替你選擇的,是不是你想要的?我們這樣做,你覺(jué)得幸福嗎?蹲下來(lái),是一種姿勢(shì),更是一種姿態(tài),它讓孩子知道:我們是平等的,你是真心想要聽(tīng)我說(shuō),而不是教導(dǎo)我。那樣,他們或許會(huì)說(shuō)出真實(shí)的想法,因?yàn)樵S多孩子在外界的壓制下已經(jīng)學(xué)會(huì)了隱藏自己的真實(shí)情感。如果孩子回答不幸福,那么不管有什么“宏偉規(guī)劃”,停止吧,不要說(shuō)“為了你將來(lái)的幸福”,畢竟孩子當(dāng)下的幸福也很重要;不要期望孩子來(lái)完成自己未竟的心愿,畢竟他們不是父母的附屬品。

    很多人都看過(guò)臺(tái)灣女作家劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》,被那個(gè)不想成為英雄、想當(dāng)幼兒園老師、想當(dāng)媽媽、想坐在路邊鼓掌的“23號(hào)女生”感動(dòng)。但如果“23號(hào)”就是自家的孩子,爸爸媽媽們能不能做到像劉繼榮一樣釋?xiě)眩俊叭绻】担绻鞓?lè),如果,沒(méi)有違背自己的心意,我們的孩子,又何妨做一個(gè)善良的普通人。”

    今天是“六一”,今天是周六,今天父母會(huì)陪伴著孩子,盡量滿足他們的要求。今天,孩子是幸福的。但希望不只是這一天,希望在孩子成長(zhǎng)的每一天,父母都能與他們“欣喜憂愁一同分享,歡笑落淚相互擁抱”,給予他們想要的幸福,讓他們成為幸福的孩子。

編輯:趙靜

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