臺灣《旺報》26日刊載曾在北京上學的臺灣學生的投稿文章，作者與大陸的同學度過了一段難忘的歲月，指出大陸同學是自己最堅強的后盾，并且認為兩岸的交流追求的不僅僅是經貿數字的增長，更是兩岸人民情感的互動。
文章摘編如下：
現在，在臺北搭乘捷運，經�？梢钥匆娡獗砼c臺北青年無異，但聽他們開口，才發現原來是陸生的情況。我喜歡偷聽陸生們講話，想從中窺得一點他們在臺灣的生活狀態。
這瞬間，腦海的畫面跳躍到10多年前，我到北京念研究生的情景。我們這些臺灣學生模仿著北京人的口音，想假裝自己也是北京人──但馬上就被初認識的同班同學說：哎呀，你是臺灣同學啊，講話就跟瓊瑤電視劇里面的一樣！
就和大陸學生來臺一樣，透過在北京的學習，成為我進入北京社會的第一道門；而同學，就是我認識北京的第一印象。而這第一印象，往往關乎著以后許許多多的認識和看法。
那時，北京的臺灣人、臺灣學生都還不那么多，人民大學外的白頤路兩側還是高聳的白楊樹，街景與現在大不相同。
開學后才兩周，就碰上中秋節，班長決定組織全班同學上頤和園賞月過節。當時，我不僅對班上的同學們都還很陌生，對周圍環境的事物也都不熟悉，不過心里充滿的是興奮，而不是畏懼。
那日，記得是傍晚天未暗，全班19個人從學校西門出發，沿街攔了一輛小巴，班長先跟小巴師傅講價，大伙兒才全擠上了車。上車沒多久，面朝著大伙兒的一位女同學就在車上自然而然地大聲唱起歌來。那時，我還無法很快地說出這位同學的名字，可是她已經非常大方地向這些初相識的同學們表現出自己的熱情，這樣的情感，在臺灣似乎很少見，直到現在都讓我羨慕不已。
到了頤和園后，大概光看月亮也沒什么意思，班長提議要玩個游戲。剎那間，我心想不是要玩什么“棒打薄情郎”之類的游戲吧，我年紀比你們大點，別太幼稚，我可不要玩什么高中時代的玩意。
沒想到，游戲竟然是分成兩隊，比賽快速念出帶有“月”字的詩詞，接不上的或是太慢的都要受罰。那時，我真有點傻了，好“高級”的游戲，腦海除了冒出“床前明月光”之外，幾乎空白。這個游戲玩了整整一小時，沒有一秒間斷，沒有喘一口氣，沒有一隊接不上。現場正好有我和其它兩位港澳同學，我們港澳臺3個人，從頭到尾傻傻呆著，偶爾竊竊私語，但一句“月”的詩也接不上。
游戲玩膩了，又有同學出主意，說開始唱帶“月”字的歌，然后兩隊人馬又唱起來。不只大陸民歌、民謠、流行歌，有聽過的、沒聽過的，連“你看你看月亮的臉……”這類臺灣流行歌，大家竟然都會唱，歌路之寬，又讓我們港澳臺仨個，看傻了眼。
風越來越大，大伙兒開始有冷的感覺。班長又出了個主意，說跳國標舞。我們港澳臺3個呆胞，更傻了。那時候的臺灣，國標舞只流行在某一群老人家之間，年輕人、學校里，真沒人跳這種舞。雖然在此前，我略有耳聞大陸高校很流行跳國標舞，但當自己親身經歷這樣的場景時，還是覺得又好笑，又驚訝，又實在佩服──會背詩、會唱歌、還會跳國標舞，在未來的3年里，這將是我朝夕相處、共同學習的一群大陸同學�。�
10年后的中秋節，我收到了那年全班同學在頤和園大門前的一張合照。我回到了臺灣，有的去了美國、英國、德國、日本，多數留在北京，各自在不同的崗位上工作。同學間的情感有別于其它的社會關系，不論多長時間沒見面、沒聯系，一通電話或是一個 信息，同學就會無私無怨的來幫助你。如今，想要全班同學集合在一起共賞月亮，或許不那么容易了。但是，我的大陸同學們，毫無疑問是我在大陸最忠實且最堅強的后盾。
兩岸的交流，追求的絕對不會是經貿數字的成長，而是人民之間情感互動的程度，我相信，這才是兩岸交流的核心價值，同學力量大！
